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破题：雨水节气出现在公历每年二月十八日前后，“斗指壬为雨水，东风解冻，冰雪皆散而为水，化而为雨，故名雨水。”雨水不仅表示降雨的开始，也表明雨量开始增多。雨水表示两层意思，一是天气回暖，降水量逐渐增多了，二是在降水形式上，雪渐少了，雨渐多了。《月令七十二候集解》中说：“正月中，天一生水。春始属木，然生木者必水也，故立春后继之雨水。且东风既解冻，则散而为雨矣。”
立论：东风解冻，冰雪皆散，恰立“春风化雨”一意，师生之设定呼之欲出，或借瑛儿青春书院一地，或为乡间私塾便好，前者庄重，后者亲切。手冢需为师，端方博学；不二英二为生，聪颖且顽皮，对师长从心底尊敬钦佩，却以无伤大雅的玩笑表现出来，郭老之“昨日偷逃钻狗洞，不知是谁；他年折桂步蟾宫，必定有我”一类感觉，即为正解。
情境：开篇不妨以雨景入文，窗外雨帘，屋内书声，师长即景讲起描摹雨的名篇佳句，有问必答，突显其博学精深，师生间一来一往同时昭显学生之悟性。不妨加入师长要求学生即景为诗为文情节，“冰雪皆散胡独不觉”一类关于冰山脸的可爱玩笑可从此引发，（插话：这里手冢老师的批语应该是最精彩的吧，忍笑思考中。）课毕，雨止，天青，气爽。结尾不妨落在被一群学生簇拥着的师长，或更恶趣味一点，单只两个雨后散步的背影上，此间问答私以为该扯到博学至斯的老师因何不应试为官——“成为青学的支柱吧”，大笑，隐逸明哲的手冢也是我私心极爱的性格，“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”，“达者兼济天下，穷者独善其身”，春风化雨，桃李春风。
难度：故事情节性不强，重在资料积累，与雨、春、春雨、雨水节气、万物更生相关的诗文多多益善——忽然想到“春雨贵如油，落地满街流，跌倒解学士，笑死一头牛”，大笑，此语用给英二如何？另一需要注意之处在于给足书卷气，全文忌用俗字，淡雅深远为上品，结尾意境点出，即告成功。